jueves, 28 de marzo de 2019
Experiencia en la elaboración del BLOG
La experiencia del año pasado, en relación a la competencia del uso delas Tic, hubieron problemas con las computadoras y la lentitud del internet, razones que no me permitieron terminar a cabalidad la Sesión de aprendizaje: Elaboramos un Blog literario. Mi petición a la Directivos es elaborar un Proyecto para Repotenciar en Aula de AIP, para que este operativo y cumplir las metas de aprendizaje.
miércoles, 6 de marzo de 2019
Estimada profesora Liliana Ñiquén, la capacitación del día de ayer 04 de marzo en el auditorio de la I.E Perú Birf nos ha parecido al equipo de Arte y cultura muy nutitivo, puesto que hemos aprendido a insertarnos a las nuevas herramientas tecnológicas como es el pluss messenger, utilizar los datos del celular y crear los bloguers con la finalidad de interactuar con los colegas en tiempo real pesea estar a considerables distancias, motivo por el cual les hacemos llegar nuestro agradecimiento profundo, esperando en el futuro inmediato nos siga orientando para asi mejor aún mas en la utilización de las TIC.
ATENTAMENTE
César Romero Quijano
María Isabel Rachumí Siadén
ATENTAMENTE
César Romero Quijano
María Isabel Rachumí Siadén
Importancia de los entornos virtuales
Utilizando los entornos virtuales nos permite enriquecer la adquisición de conocimientos sin tener la preocupación de límite de espacio o desplazamiento en la utilización de materiales habituales como libros, sillas, mesas, etc más bien tenemos un espacio de comunicación para facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje a los alumnos.
Full tecnología
Gracias, amiga Liliana Ñiquen, por compartir con nosotros tus conocimientos y así aplicarlos en nuestras sesiones de aprendizaje.
martes, 5 de marzo de 2019
La tecnología y el aprendizaje
Considero que dicha competencia si es necesaria en la programación, para así poder trabajar y utilizar la tecnología de diferentes maneras en
todos las áreas. Y así poder ofrecer la
tecnología y los medios necesarios para el aprendizaje significativo de los
estudiantes.
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Me parece muy importante esta competencia, según la cual los docentes tenemos que generar situaciones de aprendizaje utilizando entornos virtuales; pero yo me pregunto ¿Todos los docentes estamos capacitados y actualizados en competencias digitales, sabemos manejar entornos virtuales?, la respuesta es obvia , no estamos capacitados, y felicito la iniciativa de la UGEL Ferreñafe y de nuestra institución educativa "Perú Birf" y en especial a la profesora Liliana Ñiquen, pero creo que estos dos días no van hacer suficientes, creo que ese va hacer el gran inconveniente, pues los estudiantes la mayoría tiene saberes previos de cómo manejar estos entornos virtuales y para ellos les va a resultar fácil aprender siempre y cuando el profesor los sepa guiar.
Otro inconveniente me parece que van hacer los equipos que tenemos en AIP, nuestro director nos dío la alternativa de que el estudiante trabaje desde sus casas, me parece muy buena la idea, entonces debemos los docentes aprender a crear forum o blogs .
Quiero terminar mi intervención, manifestandoles que debemos tener una reunión con los padres de familia para comunicarles sobre esta competencia, porque de lo contrario van a venir a quejarse al colegio de que estamos dejando este tipo de tareas.
Espero que superemos estos inconvenientes y que nuestras sesiones de aprendizaje en este año 2019
sean más interactivas, entretenidas, motivadoras y significativas para asi poder elevar el % de estudiantes en el nivel satisfactorio.
IMPORTANCIA DE TRABAJAR CON SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
La educación es sin duda alguna, la base del desarrollo en cualquier parte
del mundo y debe constituirse en la plataforma de toda política de Estado, pues
el cambio y la transformación orientado a buscar el bienestar y calidad de vida
de la población sin duda alguna exige que ésta ponga en práctica un conjunto de
competencias que deben ser desarrolladas de manera sistemática en el marco de
una educación formal para que su alcance sea oportuno, eficiente y pertinente.
El desarrollo de competencias no debe reducirse al dominio y gestión de
capacidades, habilidades y conocimientos, sino fundamentalmente el manejo de
las emociones, aspectos éticos y valorativos, que le den el verdadero sentido
humano a nuestro accionar. El objetivo de la educación no puede limitarse a responder o alcanzar
estándares, sino avizorar el tipo de sociedad en el futuro próximo y qué
competencias requerirá el ser humano para convivir en armonía y tranquilidad en
ese contexto. La situación significativa es la que se extrae del contexto convertido en una realidad problematizadora que se constituye en un desafio, un reto por resolver que tiene que abordar el estudiante para desarrollar sus competencias y capacidades.
Capacitación Alfabetización Digital
Actualmente el uso de la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable la cual utilizamos todos los días y si esta tecnología la usamos en nuestras sesiones de aprendizaje estas se van a hacer mas motivadoras y enriquecedoras para nuestros estudiantes.
La capacitación que hemos recibido el día de hoy martes 05 de marzo del presente año nos ha permitido a muchos de nosotros conocer que hay una gran variedad de herramientas en la web que podemos utilizar para desarrollar nuestras sesiones de aprendizaje empleando las TIC.
Para mi personalmente conocía solo el uso del Google classroom pero desconocía como hacer un blog o que existía un plus messanger que nos puede ayudar a estar interceptados y actualizados; Por lo que considero que esta capacitación ha sido de mucha ayuda para mi y para todos los que la hemos recibido.
ENFOQUES TRANSVERSALES
LOS ENFOQUES TRANSVERSALES DEL DISEÑO CURRICULAR
Según el texto del Nuevo Currículo Nacional, existen siete enfoques transversales que nos ayudarán a nosotros los docentes en el desarrollo del perfil de egreso de nuestros estudiantes. ¿A qué se refiere esto de los "enfoques transversales"?
Veamos la definición: "Los enfoques transversales aportan concepciones importantes sobre las personas, su relación con los demás, con el entorno y con el espacio común y se traducen en formas específicas de actuar, que constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maestros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela".
Por ende, estamos hablando de la base de nuestra preparación personal y académica como maestros de aula. ¿Cuál es el sentido de ser profesores si no aspiramos a conseguir unas promociones de alumnos que sepan relacionarse armónicamente, que respeten las diferencias, que cuiden el entorno en el que viven y que crezcan con formas de pensar y actuar que contribuyan al desarrollo social del país? Pareciera que estas cosas no requieren ser esquematizadas. Sin embargo, la existencia de una guía es necesaria para no perder de vista aquello que, por obvio, muchas veces dejamos de lado en nuestro desempeño cotidiano.
También es verdad que nadie es capaz de enseñar aquello que no sabe, por lo que estosenfoques transversales pueden sonar como "cosas nuevas" para muchos colegas que, por esas cosas de la vida, no han desarrollado en sí mismos cualidades como las que el Currículo Nacional les pide que formen en los niños y adolescentes con quienes interactúan. Por ello, la reflexión y la autoevaluación es una práctica que no debemos abandonar en pos de comprender y aplicar de la mejor manera posible estas recomendaciones.
Somos conscientes de que en nuestro camino como profesores nos toca trabajar en condiciones no muy favorables -bajos salarios, falta de herramientas, desánimo, deudas o problemas familiares, etc.- y eso no hace más que dificultar la tarea. Pero también somos conscientes de nuestra vocación y de que nos toca ser fuente de inspiración para nuevas generaciones que recién inician su camino en un mundo cada vez más competitivo, difícil, desafiante, que premia al agresivo y posterga al pausado.
Los enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso son (haga click en cada frase para acceder al post en el que se explica y analiza brevemente la naturaleza de cada enfoque:
- Enfoque de derechos
- Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
- Enfoque intercultural
- Enfoque igualdad de género
- Enfoque orientación al bien común
- Enfoque búsqueda de la excelencia
https://www.derrama.org.pe
LA COMPETENCIA N° 28: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Esta competencia es muy importante en la actualidad ya que contribuye a que nuestros estudiantes desarrollen habilidades en cuanto a la búsqueda, selección y evaluación de información; y a la vez modifiquen y se conviertan en creadores de materiales digitales de acuerdo a sus necesidades e intereses, haciendo usos de herramientas informáticas (software libres). Así como también sean participes de las comunidades virtuales en el cual compartan información e intereses desarrollando trabajos colaborativos respetando valores, así como el contexto sociocultural y con la mediación del docente
Imagen extraída de https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Trabajo-colaborativo-entre-docentes-de-educacion-secundaria-en-Mexico
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tics
Este enfoque, busca poner en practica un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el estudiante pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo para ser eficiente y eficaz nuestro labor docente etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y estudiantes para desempeñarse conforme a las exigencias de la sociedad actual.
Programa curricular de Educación Secundaria
Área de ciencia y tecnología.
La ciencia y la tecnología están presentes en diversos contextos de la actividad humana,ocupando un lugar importante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de nuestras sociedades,que han ido transformando nuestras concepciones sobre el universo y nuestras formas de vida.
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